中文作為第二語言
適用的學與教策略舉隅
糾正發音的學習策略
- 透過視覺和聽覺，分辨近音字
- 學習初期，可以容許學生用自己的方法為生字標音
| 學與教策略 | 教學步驟說明 | |
| 1.耳朵聆聽 | 誇張讀音 | 當學生發音不準確時，如將「皮球」讀成「排球」時，教師請學生閉上眼睛，留心聽教師讀出兩個詞語，比較它們的讀音。 |
| 2.眼晴觀察 | 誇張發音時的口形 | 教師請學生看着教師的嘴脣，從口形上讓學生分辨「皮」字和「排」字的不同，例如開口大小，讓學生充分明白及掌握兩個字的發音。
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| 2. 輪流讀、做動作
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運動遊戲方式輪流讀 | 學生分組輪流讀出兩個詞語，其他同學配合做出「拍皮球」或排球的「傳球」、「發球」等動作，從中指正同學的讀音。 |
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適用的學與教策略舉隅
辨別發音接近的詞語
- 針對非華語學生吐字發音欠缺聲調這項特點，安排適切的活動，以訓練學生辨別廣州話發音的能力
課題：辨別聲調
學習目標：
- 分辨廣州話的聲調
- 分辨廣州話的收音
設計特點：
- 廣州話聲調多，對一些母語沒有聲調的非華語學生來說是較難掌握的語言。於設計課題時刻意把讀音相近詞語放在一起，教導學生辨別音調類近的詞語及其正確發音。
- 本課題設計是針對廣州話的發音，教導學生正確的口形及舌頭擺放的位置，以期清楚、準確發出詞語讀音，避免引起溝通上的誤會。 （例子見下表）
表一：分辨聲調
| 相機 | 上機 |
| 心口 | 深厚 |
| 想去 | 上去 |
| 出痲 | 出馬 |
表二：分辨聲調
| 聖人 | 成人 |
| 髮菜 | 發財 |
| 扣分 | 求婚 |
| 放火 | 防火 |
表三：分辨聲調
| 印度 | 引渡 |
| 靚呔 | 領帶 |
| 好晏 | 好眼 |
| 新鋪 | 新抱 |
表四：分辨收音
| 一個鏟 | 一個橙 |
| 咁晏 | 咁硬 |
| 賺錢 | 爭錢 |
| 慢火 | 猛火 |
| 孱仔 | 生仔 |
表五：分辨收音
| 煎魚 | 蒸魚 |
| 千年 | 青年 |
| 煙花 | 櫻花 |
| 剪髮 | 整髮 |
- 教導學生發音方法的同時，亦訓練學生的聆聽能力。要求學生找出他們聽到的詞語。
- 急口令遊戲：學生比賽正確讀出急口令
例一：掘柑掘桔掘雞骨。
例二：入實驗室撳緊急掣。
例三：一蚊一斤雞，一蚊一斤龜，究竟係雞貴定係龜貴？
資料來源：地利亞修女紀念學校(百老匯) 資料